Com base na crença de que uma educação de qualidade pode transformar positivamente o PaÃs, ampliando horizontes e oportunidades, a Natura criou, em 1995, o Programa Crer Para Ver com o objetivo de contribuir para a melhoria da educação pública do Brasil.
Toda a renda obtida por meio da venda de produtos exclusivos da linha Crer Para Ver é direcionada ao desenvolvimento das iniciativas apoiadas pelo programa, que passou a ser gerido pelo Instituto Natura desde sua fundação, em 2010.
Como essa mudança de gestão, revisamos, melhoramos sua estratégia de atuação, repensamos os investimentos, fazendo com que ele abrangesse projetos com mais impacto na sociedade, e ampliamos o universo de ações para além da leitura na educação infantil, pois nosso desejo é que os projetos apoiem a educação de forma mais extensiva.
Decidimos que queremos que as CNs tenham uma participação que exceda as vendas dos produtos da linha. Nosso objetivo é que elas se mobilizem de forma consistente nos projetos, participando ativamente das iniciativas para potencializar as ações – uma de nossas metas é que todas as escolas do PaÃs tenham CNs educadoras.
Em 2011, a linha Natura Crer Para Ver arrecadou R$ 8,4 milhões e contou com a participação de 71 mil consultoras em todo o Brasil, o que corresponde a um nÃvel de 9,53% de adesão. Embora abaixo do resultado recorde de 2010, o volume é três vezes maior do que o alcançado em 2009, comprovando a tendência de ampliação do Programa nos dois últimos anos.
Para saber mais sobre os  investimentos realizados em 2011, clique aqui.
Linha do tempo Crer para Ver
Atuação
Para alcançarmos o proposto na Visão do Instituto Natura, durante nosso processo de planejamento estratégico, observamos a necessidade de ampliar o universo de ações do Crer para Ver para além da leitura na educação infantil, de maneira que também abrangesse outras áreas que tenham um impacto direto na qualidade da educação pública brasileira. Como, por exemplo, o apoio ao redesenho e à transformação dos sistemas de gestão educacional e o fomento da inovação e incorporação de melhores modelos educacionais. Dessa forma aliamos nova pedagogia à tecnologia de informação e conhecimento.
Abaixo conheça os projetos desenvolvidos:
